２０１４年に作成した、「綱島洪水とのたたかい」を低学年や中学年でも使用できるように要約して再構成。「鶴見川総合治水対策」につ...
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太尾小学校学区の皆様は、地域・学校・保護者が連係して学校を拠点とした地域社会の再構築を実現。減災もそれを持続発展させています...
第七章「横浜の大地」（鷲山執筆）を改訂しました。👉「横浜の大地」PDFすでに２０２０年度版印刷物から改訂されています。（横浜...
防災の基本は、「自然との共生」「人との共生」「自助力向上」と考えます。
「自然との共生」・・地域の地形地質、災害履歴、ハザードマップから災害リスクを理解
「人との共生」・・近隣、地区、学校等、事業所等との連携づくり
「自助力向上」・・自然と人と共生しなが、ら自身と家族を守ることができる知識と実践力
この三つの力が備わることが「未来の防災」の姿であると考えます。
自然理解と、多くの皆様からいただいたネットワーク、連携構築の実践を根拠に講演、出前授業、助言等に対応させていただきます。
未来防災NET代表 防災士 鷲山龍太郎
「自然との共生」・・地域の地形地質、災害履歴、ハザードマップから災害リスクを理解
「人との共生」・・近隣、地区、学校等、事業所等との連携づくり
「自助力向上」・・自然と人と共生しなが、ら自身と家族を守ることができる知識と実践力
この三つの力が備わることが「未来の防災」の姿であると考えます。
自然理解と、多くの皆様からいただいたネットワーク、連携構築の実践を根拠に講演、出前授業、助言等に対応させていただきます。
未来防災NET代表 防災士 鷲山龍太郎
自助力向上「子どもと家庭の防災」
これまでの災害での犠牲者の多くが「家の中」で命を落としています。家庭での安全な生活づくりが防災の基本です
人との共生「連携づくりと地区防災」
災害時には、家族の次に、「身近な他人」が助けています。近隣、地区での連携づくりを考えます
自然との共生「郷土の生い立ちと災害リスクを知る」
地震、火山、風水害は現在進行形の自然の営みです。自然の恵みと繰り返される大きな力の作用を理解し、それと共生することが大切です
学校防災教育力の向上
小中学生も、数年で間に、家族、職場で人を守る側に立ちます。そのときに自分と人を守る知識と能力が備わっていることが「未来防災」です。
また、そのような子どもを育てられる学校、地域の人々の拠点として公助力を発揮できる学校に。
